
設計理念
本案例整體風格定位為清新自然、放松休閑。營造出區別于“家”和“學?!币酝獾?,專屬于孩子們的——“第三空間”。在這里,孩子們可以輕松地做功課、一起進行腦力開發活動,也可以一起就餐、運動和玩耍。
在每一個空間的細節處理上,除了做到基礎的保護安全以外,更要盡可能的讓孩子們能夠自己去發現生活中每一個細小的、美的瞬間。整個空間中,除去作為主體的學習空間之外,還規劃了閱讀空間、游戲空間、活動空間、親子廚房空間、科探室、戶外運動空間、戶外休閑空間、戶外生態種植區等等,讓孩子們可以充分的體會到,在他們的生活中,除了學習之外,還有很多有趣的事情在等著他們去探索。而在作為主體的學習空間里,我們將其規劃為自習式空間與課堂式空間兩大部分。在課堂式空間里面,我們加入斜屋頂、洞洞板、階梯等元素,增加了許多可以變換的細節,使空間看起來不像學校里面教室那么呆板冰冷,使學習也變得新奇有趣;而自習式空間是為了讓孩子們在這里完成校外功課和娛樂休閑,同時感受大自然,親近大自然。
在這個空間里,室內與室外相結合,多種體驗方式,讓孩子們切身體會不同的學習方式和體驗,體會到區別于學校和家庭的第三種學習方式,愉悅孩子們的身心,讓孩子們健康成長。
▲外觀操場
▲戶外生態園區
▲戶外休閑區
▲戶外運動區
▲門頭
▲大廳
▲家長接待區、水吧臺
▲過道閱讀區
▲文化長廊①
▲文化長廊②
▲走道
▲過道休閑
▲棋藝角
▲DIY廚房
▲音樂活動室
兒童的世界里本來就是純潔、童真,我們在營造的空間里有著溫暖、友好、開放,充滿了溝通與笑容。
▲科學室
▲書畫室
在這里的孩子們都能徜徉知識的海洋,能夠邊玩邊學習不受任何約束。本案例突破傳統閱讀空間的設計,整齊的桌子板凳和書架,而是把很多充滿童趣的座位、椅子設計了進去,這樣才能讓小孩在這一個空間里感覺并不是學習 ,而是在一個很有趣的空間里玩耍。
▲活動室①
▲活動室②
▲衛生間①
▲衛生間②
▲晨檢室
▲園長室
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